Učenici od 5. do 8. razreda Osnovne škole Breznički Hum u pratnji svojih razrednica Marije Dijačić, Petre Kuzmić, Mateje Zeljak, Danijele Ivančan Bosil, učiteljice Povijesti Ines Toma te pomoćnice u nastavi Marije Lončar, 15. listopada 2026. sudjelovali su na terenskoj nastavi čije je odredište bilo Samobor i njegova okolica.
Putovanje je započelo u jutarnjim satima, s polaskom ispred školske zgrade u 8:00 sati. Ugodna vožnja autobusom vodila je prema prvom odredištu, naselju Rude, poznatom po rudarskoj tradiciji. Tamo su učenici pod stručnim vodstvom obišli Rudnik sv. Barbare, jedan od najstarijih bakrenih i željeznih rudnika u Europi. Tijekom obilaska učenici su opremljeni rudarskim kacigama i ogrtačima doznali kako je izgledao mukotrpan rad rudara kroz povijest, razgledali očuvane rovove te naučili o važnosti očuvanja ove industrijske baštine.
Nakon poučnog posjeta rudniku, putovanje se nastavilo prema Otruševcu, gdje su učenici posjetili Grgosovu špilju. Kao jedna od najljepših špilja sjeverozapadne Hrvatske, Grgosova špilja je učenicima ponudila fascinantan pogled na bogatstvo špiljskih ukrasa, stalaktita i stalagmita, te im zorno prikazala dugotrajne geološke procese oblikovanja podzemnog svijeta. Potom je uslijedio zasluženi odmor i zajednički ručak u prekrasnom prirodnom ambijentu eko-parka Divlje vode, gdje su se učenici okrijepili i proveli vrijeme u igri i druženju na svježem zraku.
Poslijepodnevni dio terenske nastave bio je rezerviran za posjet samom centru Samobora. Nakon zajedničke šetnje povijesnom jezgrom grada, učenici su imali slobodno vrijeme za samostalno istraživanje i kupovinu suvenira, što su iskoristili i za degustaciju tradicionalnih samoborskih kremšnita. Puni novih dojmova, znanja i lijepih uspomena, učenici i učitelji krenuli su natrag prema školi, kamo su sretno stigli u večernjim satima.
Na temelju realiziranog, može se zaključiti kako je ova terenska nastava u potpunosti ispunila sva očekivanja. Predviđeni odgojno-obrazovni ishodi u potpunosti su realizirani kroz izravno iskustvo i aktivno učenje na terenu. Učenici su uspješno proširili svoja znanja iz prirodoslovlja, geografije i povijesti te razvili svijest o važnosti očuvanja kulturne i prirodne baštine. Istovremeno, kroz zajedničke aktivnosti i druženje dodatno su osnažene njihove socijalne vještine, međusobna suradnja i povezanost među različitim razredima.
